El projecte educatiu de la Llar d'infants
A la Llar treballem des d’un aprenentatge global i vivencial, adaptat al moment evolutiu de cada infant. Oferim propostes manipulatives i sensorials com la panera dels tresors, el joc heurístic, la taula de llum, les safates d’experimentació i la psicomotricitat fina i gruixuda. A I2 iniciem el contacte amb l’anglès de manera lúdica i natural. Fugim del treball amb fitxes i prioritzem el joc com a motor del desenvolupament.
Aquestes vivències s’organitzen d’acord amb els quatre eixos d’aprenentatge del Decret 21/2023:
Un infant que creix amb autonomia i confiança
Les rutines, el moviment lliure, l’exploració i la participació en les tasques quotidianes afavoreixen l’autonomia, la seguretat i la confiança en un mateix.
Un infant que es comunica amb diferents llenguatges
Treballem el llenguatge oral, musical, gestual i corporal a través de contes, cançons, joc simbòlic, expressió artística i iniciació a sons i paraules. La consciència fonològica hi té un paper important.
Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat
L’experimentació amb materials diversos (llum, textures, sons, colors, objectes naturals…) els permet observar, manipular, investigar i comprendre millor el món que els envolta.
Un infant que forma part del món que l’envolta
La relació entre infant, educadora i família és clau. Acompanyem amb afecte i respecte, i convertim les rutines —acollida, àpats, descans i joc— en moments de convivència, vincles i aprenentatge.
